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이 프레임워크는 각 학생의 읽고 쓰는 능력 요구 사항을 충족할 뿐만 아니라 긍정적인 독서 정체성과 독서의 즐거움을 개발하도록 설계되었습니다. 읽기/쓰기 전략 및 개입을 전문으로 하는 읽기 임상의는 King Edward 학급 교사, 지원 직원 및 교육 보조원과 협력하여 개별 학생의 읽기 쓰기 목표에 적합한 프로그램을 개발합니다.